Zum MZG gehören auch zwei Fachschulen. In diesen modernen Einrichtungen bieten wir Ihnen eine anerkannte Ausbildung in den Gesundheitsfachberufen. Weitere Informationen finden Sie auf den entsprechenden Internetseiten.

Gerne können Sie uns aber auch persönlich ansprechen.

• Im Mittelpunkt des Handels des Unternehmens und seiner Mitarbeiter steht der Patient mit seinen körperlichen, seelischen und sozialen Leiden und Problemen.
• Das Ziel der Fachschulen für Physiotherapie und für Logopädie ist eine an der Praxis orientierte Ausbildung in den Gesundheitsfachberufen, die den hohen Anforderungen der sich ständig weiterentwickelnden Therapieberufe gewachsen ist.
• Die Lehrkräfte aktualisieren fortlaufend sowohl ihr fachliches als auch ihr pädagogisches Wissen. Wir beteiligen uns aktiv gestaltend an der Entwicklung des Berufsbildes.
• Unsere Schüler erleben ein kompetentes, leistungsstarkes und kreatives Team.  
• Der Erwerb von Fachkompetenz steht im Zentrum der Ausbildung. 
• Wir haben unsere Zielsetzung um die systematische Förderung von methodischer, sozialer und persönlicher Kompetenz erweitert und legen außerdem großen Wert auf Offenheit und gegenseitige Akzeptanz.
• Im Umgang mit den Auszubildenden und bei der Umsetzung dieser Eigenschaften übernehmen wir als Lehrende Vorbildfunktion.
• Wir fördern und unterstützen eigenverantwortliches, problemorientiertes Lernen und Handeln.

Die Fachschulen sind, wie das gesamte Unternehmen, nach ISO 9001 zertifiziert.

Der Träger der Fachschulen ist die Karl-Hansen-Klinik GmbH.

Unsere Einrichtung beteiligte sich von 2006 bis 2009 am Modellschulprojekt des Landes NRW zur Erprobung und Einführung neuer, erweiterter Ausbildungsrichtlinien in den Gesundheitsfachberufen. Gemäß unseres Leitbildes, aktiv gestaltend an der Entwicklung des Berufsbildes mitzuarbeiten, haben wir mit Unterstützung des Gesundheitsministeriums und Frau Prof. Dr. Klemme von der Fachhochschule Bielefeld als Modellschule die Ausbildungsgänge unserer Fachschulen umstrukturiert.

Was wurde verändert? 

Die bisherige Fächerorientierung wurde zugunsten einer Gliederung in Kompetenz und Handlungs- bzw. Problemorientierte Lernbereiche aufgegeben.

Kompetenzorientierung bedeutet, dass neben der Fachkompetenz weitere Schlüsselqualifikationen aufgenommen wurden. Schwerpunkte liegen in der Förderung sozialer und kommunikativer Kompetenzen. 

Auch nach dem Abschluss der Modellphase bilden wir weiter nach diesen Richtlinien aus.

Klicken Sie hier für eine Übersicht unserer Lernbereiche (pdf-Datei).